所以,针对目前大学生英语口语表达的困窘现状,选择该研究论题,试通过输出驱动—输入促成理论,运用于大学英语口语教学中,帮助教师在教学过程中以输出为驱动力,配合输入促成进行教学,从而提升大学生英语口语水平…